Ecrit par SANJANA BRUN 3e3:
« Pour notre année de 3eme , nous avons fait un spectacle le 17 juin 2024 qui s’intitule « Singing in the train ». C’est une comédie musicale à laquelle ont participé les classes de 4e4, 5e1, 6e4 et les élèves CHAM. On pouvait y voir de la danse, du cirque, de l’acrosport, des chants et un orchestre composé par les professeurs du conservatoire Xenakis. De mon point de vue, ce concert est le meilleur que j’ai fait.
Nous avons chanté plusieurs chants issus d’anciennes comédies musicales anglo-saxonnes comme TEMPER TEMPER, WHERE IS LOVE ou BOMBIE SAMBA. J’ai beaucoup aimé ce concert car c’était mon dernier et la CHAM m’a beaucoup aidé par rapport à ma timidité. »
Ecrit par ZEYNEB 3e3:
« A la salle de spectacle, j’avais l’impression de ne plus être une élève mais d’être une comédienne. J’ai été nouvelle en CHAM cette année mais ce projet m’a permis de me rapprocher des autres élèves. C’était super bien ».
Catégorie : Evénements Page 1 of 20
Le 25 mars 2024 à la salle DECAUVILLE du Bois Briard, les élèves CHAM ont participé à un concert orchestral avec le dispositif Orchestre A l’Ecole. Ce dispositif permet aux élèves du primaire de pratiquer un instrument de musique sans être inscrit dans un conservatoire ou une école de musique et permet l’accès à la culture musicale dès le plus jeune âge.
Cette année, le thème était le jazz et nos élèves ont participé avec enthousiasme en jouant des standards du jazz comme du Gershwin ou Ray Charles. Un beau moment pour tout le monde.
Mme PETIT
Le jeudi 23 décembre 2023, les élèves CHAM ont pu participer au concert de Noël en compagnie des étudiants de l’université de musicologie d’EVRY-COURCOURONNES avec leur professeur Julien BUIS à la salle DECAUVILLE au Bois Briard. Nous avions, de plus, la grande joie d’accueillir des élèves solistes du conservatoire de Paris et un organiste professionnel. Nous avons pu entendre un répertoire varié entre le répertoire sacré et profane mais aussi venu de plusieurs continents. Entre autre, les élèves ont chanté des mélodies congolaises mais aussi norvégiennes ainsi qu’un HAKA néo-zélandais. Les élèves ont aimé partager les quelques moments avec les étudiants.
Mme PETIT
Qui n’a pas rêvé, enfant ou adolescent de vivre un voyage tel que celui d’Ulysse dans L’Odyssée d’Homère ?
À défaut de partir des années à travers le monde, Hugo ZERMATI et Julien JOUBERT se sont accordés pour voyager… théâtralement et musicalement. Leur sujet ? Ulysse, évidemment !
Dans cette fresque poétique et musicale, nous serons aux côtés des Dieux et Déesses de l’Olympe pour rencontrer les Cicones, les Lotophages, le cruel Cyclope, le dieu Éole…
Que marmonnez-vous ? Ces noms vous disent quelque chose, mais vous ne savez pas exactement quoi ?
Ne vous inquiétez pas, une curieuse narratrice est là pour tout nous expliquer. Mais au fait… qui est-elle ?
Sur scène , les élèves de 6eme CHAM ont produit un travail de qualité et a été apprécié par Mme AVENEL Rectrice de l’académie de Versailles, M. DUROVRAY Président du conseil départemental et bien-sûr les parents. Un grand bravo à nos apprentis artistes.
Mme PETIT
La suite des élèves de 6e2 , 6e4 et 6e1 allés à la MISS à ORSAY. Les élèves ont appréciés la sortie. Ils ont pu appréhender les notions de physique du son grâce aux différentes expériences menées sur le site. Ils ont pu composer leur propre création musicale.
Mme PETIT
« Singing in the train » est une comédie musicale crée par le CREA (centre artistique d’Aulnay-sous-bois). Elle s’inspire des airs connus des comédies musicales telles que « Matilda », « La mélodie du bonheur », « Oliver » ou encore « Mary Poppins ».
Issues du Vaudeville, les scènes n’ont comme seul lien commun, le lieu de rencontre : une gare. Les élèves CHAMs chantent, jouent et dansent accompagnés par les classes de 4e4, 5e1 et 6e4 avec des prestations en danse, acrosport et cirque.
Tous les élèves seront accompagnés, en direct, par les professeurs du Conservatoire Xenakis d’Evry-Courcouronnes.
Le projet Discovery initié par la Fondation du CLUB FACE propose aux jeunes de 4ème et de 3ème d’effectuer plusieurs stages ou immersions pendant l’année scolaire pour découvrir différents métiers, secteurs d’activité et entreprises. Chaque élève bénéficie d’un accompagnement sur mesure et d’un programme de mentorat mené conjointement par un accompagnant FACE et un mentor issu de l’entreprise, afin d’aider chaque élève à prendre confiance en lui et à élaborer son projet professionnel.
OBJECTIFS :
– Accompagner les élèves pour les aider à prendre confiance en eux.
– Donner un rôle actif aux collaboratrices et collaborateurs d’entreprise sur la médiation et l’orientation scolaire et professionnelle.
– Favoriser les échanges entre le monde scolaire, le monde professionnel et les jeunes sur les questions liées à l’orientation.
Le collège Montesquieu a intégré le programme Discovery en 2021. Dans le cadre du Parcours Avenir, des élèves de 4ème et 3ème suivent ce programme sur 2 ans, sur la base du volontariat. Leur emploi du temps est aménagé afin de leur permettre de suivre le programme.
Jeudi 25 avril a eu lieu la cérémonie de clôture au Novotel d’Evry en présence des collèges du bassin d’Evry qui participent au programme et des nombreux partenaires adhérents.
Mme MONTEIL
Dans le cadre de l’Association Sportive du collège MONTESQUIEU, les élèves accompagnés de madame la principale adjointe et de leurs enseignants d’E.P.S. ont pu admirer l’étape de coupe du monde de Chase Tag au sein des nouvelles arènes d’Evry-Courcouronnes.
Les élèves ont pu encourager et découvrir les meilleures équipes du monde.
La Chine, le Brésil, les USA, l’Angleterre, le Maroc, la Suède… et bien sur la France se sont affrontés dans une ambiance exceptionnelle mêlant jeux de lumières, acclamations, olas et encouragements. Les élèves ont connu des émotions fortes, lorsque notre équipe nationale est entrée dans l’arène. Encouragements, frissons et euphorie ont gagné nos jeunes supporters lors de la victoire de la France ; un incroyable moment de joie et une explosion de bonheur pour nos élèves.
À la suite de cela, les élèves ont pu vivre un moment d’exception en rencontrant les membres de l’équipe de France. Ils ont pu réaliser des photos et des autographes avec le capitaine, Loïc GIORGI.
Toutes et tous sont repartis avec le sourire et une envie certaine de pratiquer cette activité exceptionnelle.
Qu’est-ce que le Chase Tag : Le Chase Tag est un dérivé de l’activité parcours et est basé sur le jeu du chat et de la souris. Chaque manche dure 20 secondes et voit s’affronter un chat et une souris. Le chat a 20 secondes pour toucher la souris avec une de ses mains.
L’équipe E.P.S.
Le 23 et 26 avril 2024, nous avons convié nos élèves de 5ème à prendre un petit-déjeuner dans l’enceinte de l’établissement. L’objectif premier de cet événement était d’engager nos élèves à améliorer leur hygiène de vie, par l’acquisition des clefs de compréhensions relatives à la balance alimentaire dans l’optique d’acquérir des habitudes de pratique physique et des « réflexes alimentaires » sains et équilibrés, dès le petit-déjeuner.
Dès lors, un buffet copieux et varié à destination de nos jeunes élèves a été réalisé dans le réfectoire du collège : pains au chocolat, croissants, fromage, jambon, saumon, gâteaux, barres chocolatées, fruits, céréales, thé, lait, café… étaient au rendez-vous. Mais aussi quelques pièges dans lesquels il ne fallait pas tomber : coca, bonbons, nouilles…
Les élèves ont pu sélectionner 6 aliments ainsi que deux boissons en essayant de réaliser un petit-déjeuner équilibré, en mobilisant les connaissances acquises en S.V.T..
Puis, à l’aide d’une fiche de recueil de données, les élèves ont calculé les calories ingurgitées pendant le petit-déjeuner ainsi que la qualité des apports alimentaires. Après un calcul simplifié, les élèves ont déterminé la dépense énergétique nécessaire afin d’éliminer ce petit-déjeuner. Un parcours de course à pied a été ainsi proposé afin d’équilibrer la balance alimentaire. Le nombre de tours de parcours à réaliser étant mis en relation avec l’équilibre et la quantité de nourriture mangée lors du petit-déjeuner.
Quelle surprise pour certains de nos élèves en calculant leurs nombres de tours ! 15 à 20 tours pour les plus raisonnables lors du petit-déjeuner, 30 à 50 tours pour nos élèves les plus gourmands.
Cette mise en œuvre concrète du principe de balance alimentaire a permis de donner du sens aux apprentissages préalables réalisés en S.V.T. et en E.P.S.. Plus encore, accompagné par l’infirmière de l’établissement, ce projet a permis de mettre en avant des habitudes alimentaires saines et équilibrées !
Enfin, nous remercions pleinement, le conseil départemental de l’Essonne qui a subventionné ce projet, permettant ainsi l’achat des aliments du buffet. Nous adressons aussi nos remerciements à Mme SEBASTIEN pour son accompagnement dans la réalisation du buffet. Nous espérons pouvoir réitérer cet événement l’année prochaine.
PRAUD Pauline (S.V.T.), MAGGIO Morgane (S.V.T), Mme SEBASTIEN (restauration scolaire), BOUROKBA Laure (Infirmerie), GUEGUEN Mehdi (E.P.S.), COTINEAU Alexandre (E.P.S.), GUERS Alexandre (E.P.S.)
