La suite des élèves de 6e2 , 6e4 et 6e1 allés à la MISS à ORSAY. Les élèves ont appréciés la sortie. Ils ont pu appréhender les notions de physique du son grâce aux différentes expériences menées sur le site. Ils ont pu composer leur propre création musicale.
Mme PETIT
« Singing in the train » est une comédie musicale crée par le CREA (centre artistique d’Aulnay-sous-bois). Elle s’inspire des airs connus des comédies musicales telles que « Matilda », « La mélodie du bonheur », « Oliver » ou encore « Mary Poppins ».
Issues du Vaudeville, les scènes n’ont comme seul lien commun, le lieu de rencontre : une gare. Les élèves CHAMs chantent, jouent et dansent accompagnés par les classes de 4e4, 5e1 et 6e4 avec des prestations en danse, acrosport et cirque.
Tous les élèves seront accompagnés, en direct, par les professeurs du Conservatoire Xenakis d’Evry-Courcouronnes.
Dans le cadre du parcours avenir, l’association « S’orienter ensemble » a proposé des activités ludiques aux élèves de cinquième pour leur faire découvrir des activités professionnelles dans le domaine des nouvelles technologies (pilote de drone, cogniticien, chercheur en micro-mécanique, …). La curiosité des élèves a ainsi été mobilisée pour résoudre différents défis (puzzles, labyrinthes, algorithmes, …).
Merci aux animatrices Coumba et Aqsa ainsi qu’aux élèves pour leur implication sérieuse.
M. MAOUZE
Le projet Discovery initié par la Fondation du CLUB FACE propose aux jeunes de 4ème et de 3ème d’effectuer plusieurs stages ou immersions pendant l’année scolaire pour découvrir différents métiers, secteurs d’activité et entreprises. Chaque élève bénéficie d’un accompagnement sur mesure et d’un programme de mentorat mené conjointement par un accompagnant FACE et un mentor issu de l’entreprise, afin d’aider chaque élève à prendre confiance en lui et à élaborer son projet professionnel.
OBJECTIFS :
– Accompagner les élèves pour les aider à prendre confiance en eux.
– Donner un rôle actif aux collaboratrices et collaborateurs d’entreprise sur la médiation et l’orientation scolaire et professionnelle.
– Favoriser les échanges entre le monde scolaire, le monde professionnel et les jeunes sur les questions liées à l’orientation.
Le collège Montesquieu a intégré le programme Discovery en 2021. Dans le cadre du Parcours Avenir, des élèves de 4ème et 3ème suivent ce programme sur 2 ans, sur la base du volontariat. Leur emploi du temps est aménagé afin de leur permettre de suivre le programme.
Jeudi 25 avril a eu lieu la cérémonie de clôture au Novotel d’Evry en présence des collèges du bassin d’Evry qui participent au programme et des nombreux partenaires adhérents.
Mme MONTEIL
Le 23 et 26 avril 2024, nous avons convié nos élèves de 5ème à prendre un petit-déjeuner dans l’enceinte de l’établissement. L’objectif premier de cet événement était d’engager nos élèves à améliorer leur hygiène de vie, par l’acquisition des clefs de compréhensions relatives à la balance alimentaire dans l’optique d’acquérir des habitudes de pratique physique et des « réflexes alimentaires » sains et équilibrés, dès le petit-déjeuner.
Dès lors, un buffet copieux et varié à destination de nos jeunes élèves a été réalisé dans le réfectoire du collège : pains au chocolat, croissants, fromage, jambon, saumon, gâteaux, barres chocolatées, fruits, céréales, thé, lait, café… étaient au rendez-vous. Mais aussi quelques pièges dans lesquels il ne fallait pas tomber : coca, bonbons, nouilles…
Les élèves ont pu sélectionner 6 aliments ainsi que deux boissons en essayant de réaliser un petit-déjeuner équilibré, en mobilisant les connaissances acquises en S.V.T..
Puis, à l’aide d’une fiche de recueil de données, les élèves ont calculé les calories ingurgitées pendant le petit-déjeuner ainsi que la qualité des apports alimentaires. Après un calcul simplifié, les élèves ont déterminé la dépense énergétique nécessaire afin d’éliminer ce petit-déjeuner. Un parcours de course à pied a été ainsi proposé afin d’équilibrer la balance alimentaire. Le nombre de tours de parcours à réaliser étant mis en relation avec l’équilibre et la quantité de nourriture mangée lors du petit-déjeuner.
Quelle surprise pour certains de nos élèves en calculant leurs nombres de tours ! 15 à 20 tours pour les plus raisonnables lors du petit-déjeuner, 30 à 50 tours pour nos élèves les plus gourmands.
Cette mise en œuvre concrète du principe de balance alimentaire a permis de donner du sens aux apprentissages préalables réalisés en S.V.T. et en E.P.S.. Plus encore, accompagné par l’infirmière de l’établissement, ce projet a permis de mettre en avant des habitudes alimentaires saines et équilibrées !
Enfin, nous remercions pleinement, le conseil départemental de l’Essonne qui a subventionné ce projet, permettant ainsi l’achat des aliments du buffet. Nous adressons aussi nos remerciements à Mme SEBASTIEN pour son accompagnement dans la réalisation du buffet. Nous espérons pouvoir réitérer cet événement l’année prochaine.
PRAUD Pauline (S.V.T.), MAGGIO Morgane (S.V.T), Mme SEBASTIEN (restauration scolaire), BOUROKBA Laure (Infirmerie), GUEGUEN Mehdi (E.P.S.), COTINEAU Alexandre (E.P.S.), GUERS Alexandre (E.P.S.)
Dans le cadre de la semaine de l’orientation du 18 eu 22 décembre, les élèves de troisième ont pu découvrir différentes professions et développer certaines compétences grâce à l’intervention de la police municipale, des associations U.T.L., A.F.E.V., les cordées de la réussite et le Club FACE.
Le Jeudi 1er juin, les élèves de 6eme et de 4eme DNL ainsi que les élèves CHAM, ont créé un spectacle de cirque.
Les élèves de 4eme2 ont pu travailler des séances de cirque et notamment de jonglage avec leur professeur d’EPS, M. GUEGUEN, et des intervenants du Cirque Ovale pendant plusieurs séances dans l’année.
Les élèves DNL de 6eme2 ont présenté les différents numéros en anglais grâce à Mme CLAIN leur professeure d’anglais.
Enfin les élèves CHAM, ont accompagnés les différents numéros en live.
Les différentes prestations ont été de qualité et le spectacle a donné satisfaction à tous. Ce premier spectacle du genre a permis à plusieurs élèves de se mettre en situation de scène. Un réel plaisir pour tous.
Mme PETIT
Défenseurs des opprimés, luttant contre les injustices, Victor HUGO et Émile ZOLA ont souvent mis leur génie au service de grandes causes :
la peine de mort, le travail des enfants, la place des femmes dans la société, l’affaire DREYFUS…
Conçus dans les mêmes années et sous le même ciel, extraits d’un manuel de savoir-vivre, les conseils de la Baronne STAFF dénoncent avec véhémence le port de la chaussette blanche et tant d’autres sujets. Voici ce qu’on pu présenter les élèves CHAM à l’opéra de Massy, le lundi 12 Juin. Les élèves ont fourni un travail de belle qualité avec des textes très engagés et une musique idéale pour la voix des enfants. La création d’Isabelle ABOULKER a su mettre la voix des enfants en valeur. Si les sujets ont pu, parfois, créer des débats animés, le travail a été abouti avec une belle prestation finale.
Le metteur en scène (Julien LAMOUR) , le chef d’orchestre (Nicolas CHESNEAU) et la compositrice (Isabelle ABOULKER) ont été enchantés et félicitent les élèves de leur niveau de travail et d’investissement.
Mme PETIT
Tous les élèves de 3ème ont pu assister à un concert pédagogique autour des risques auditifs. Ils ont été sensibilisés pendant toute une séquence en éducation musicale sur les risques autour de l’audition et des symptômes pouvant se déclencher quand on écoute de la musique avec un volume conséquent.
Les élèves ont été réceptifs à cette intervention et ont pu découvrir l’intérieur d’une salle de spectacle avec le plaisir de musiciens en live.
Mme PETIT
Le vendredi 21 février, dans le cadre des journées de la Réussite Éducative et de la Persévérance Scolaire, s’est déroulé l’inauguration de l’embellissement du hall d’entrée avec des citations positives. Ce projet proposé par la ville d’Evry a été encadré par Mme BOUROUKBA (infirmière scolaire) et M. ADMI (A.P.S.).
Le slogan de ces journées est le suivant : « Pour réussir, chaque jeune a besoin d’encouragements chaque jour ». Les élèves du collège ont été sollicités pour réfléchir individuellement et en petits groupes à celles qui seraient les plus importantes pour exprimer des encouragements et l’estime de soi. Les plus belles citations ont été imprimées sur des stickers et collées sur les contremarches des escaliers du hall d’entrée.
Des citations d’écrivains mais aussi de sportifs, chanteurs/musiciens, historiens, de personnages du cinéma ont ainsi été sélectionnées.
Les élèves CHAM ont également participé à cette inauguration des marches et ont présenté deux chants, dont l’hymne du collège, qui ont été très appréciés par les élus de la mairie venus les écouter. Les élèves ont été sérieux et impliqués lors de cette cérémonie et nous les félicitons pour leur travail et leur participation. Ils ont ensuite pu profiter d’un petit goûter offert par la mairie.
Quelques élèves avaient même confectionné un beau gâteau pour M. le Maire qui n’avait malheureusement pas pu se déplacer. Cependant nous avons appris avec certitude qu’il lui avait été remis et apprécié.
Extraits vidéo :
https://youtu.be/-2-JeOilQxs
https://youtu.be/VshltAuKe_U
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