Catégorie : Parcours Citoyen

L’option « Langue des Signes » arrive au collège Montesquieu !

Dès la rentrée prochaine, une option d’initiation à la « Langue des Signes Française » sera proposée aux élèves du collège Montesquieu, quel que soit leur niveau. Les cours de Langue des Signes auront lieu tous les quinze jours sur le temps du midi afin que deux groupes de 15 élèves puissent profiter de cette nouvelle option !

Les cours seront assurés par Mme Carpier, professeur de français au collège depuis déjà deux ans. L’objectif est de faire découvrir aux élèves la communication non verbale, l’ouverture à la différence et le monde des Sourds et Muets de France. Apprendre la Langue des Signes Française, c’est aussi apprendre à communiquer avec son corps et les expressions de son visage, c’est aussi vaincre sa timidité et apprendre à s’ouvrir aux autres grâce à une langue qui ne nécessite pas de mots.

Nous vous laissons découvrir le petit diaporama de présentation de l’option à destination des élèves, en préparation à son lancement dès septembre prochain ! Cliquez sur l’image ci-dessous pour y accéder.

Premier prix du concours des « Olympes de la parole » pour les 6e !

Le mercredi 15 mai 2019 dernier, les 6e3 et les 6e4 non CHAM du collège Montesquieu ont remporté le 1er prix du concours « Les Olympes de la parole », au Ministère de l’Éducation Nationale. Ce concours propose aux écoliers, collégiens et lycéens, de réfléchir à la place des femmes dans la société. Les candidats présentent un dossier écrit et illustrent le thème de l’année en jouant une saynète devant le jury. Il est organisé par l’Association Française des Femmes Diplômées des Universités (AFFDU), en partenariat avec le Ministère de l’Éducation Nationale, le Ministère des Droits des Femmes et l’Observatoire de la Parité.

Les élèves de 6e3 et 4 non CHAM ont donc construit et présenté une petite pièce de théâtre sur le thème retenu cette année : « La place des femmes dans l’espace public ». Après avoir remporté les sélections académiques en mars 2019, ils se sont rendus au Ministère de l’Éducation Nationale afin de jouer pour la finale, au terme de laquelle ils se sont imposés devant 15 autres académies.

Ce prix récompense un travail mené depuis septembre par les élèves sur les inégalités entre filles et garçons dans l’espace public, et plus précisément dans les cafés, la rue et les « city stades » : trois lieux marqués par l’absence et le rejet fréquent des femmes.

Les Parcours Éducatifs

Cliquez sur les images ci-dessous pour accéder à différents sites proposant chacun leur définition et leur explications sur les Parcours Éducatifs mis en place pour les cycles 3 et 4 (au collège) depuis la Réforme de 2016.

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